El presente trabajo de investigación se ha realizado con un arduo esfuerzo en aras de ser lo más objetivos posible y poder llegar a conclusiones válidas que sirvan de base para investigaciones futuras; no obstante, en el camino para su realización hemos tropezado con diversas trabas que no permitieron llegar a una observación más exhaustiva de los datos a analizar, entre estos podemos mencionar:
- Al analizar los planes curriculares de la Facultad de Educación hemos encontrado que sólo se cuenta con una Recopilación de los Planes de Estudio seguidos en la Facultad de Educación de 1945-1980 realizada por Pedro Rojas Silva el 2001 que si bien es cierto que reconstruye las mayas curriculares desde la creación de la Facultad de Educación, posee algunas limitaciones como por ejemplo el presentar incompleto algunos planes de estudio o dejar a la deriva la organización real de algunos, estad deficiencias surgen por la forma en que se produjo dicho trabajo: se basa en los certificados de graduados de la Facultad y por ese entonces no todos se graduaban.
- Se pretendió estudiar los sílabos de los cursos que la Facultad de Educación brinda y sobre todo de aquellos cursos que se dictaron anteriormente y que hoy han desaparecido para observar el enfoque que tuvieron y los fines que perseguía; pero lamentablemente la Facultad no cuenta con un archivo completo de esos documentos, no posee todos los sílabos de los cursos.
- Al hacer un sondeo y comparación de las tesis presentadas por los estudiantes de la Facultad se observó que la oficina encargada de dichas tesis no cuenta con un inventario de todas las tesis presentadas. Por lo anterior, se tomó como referencia el catálogo virtual pero ésta sólo te muestra las tesis por temas y por años; pero en este catálogo no aparecen todas las tesis que existen en realidad, muchos trabajos de la década de los 40 y 50 no está registrados.
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